很多年來，高校的教學(xué)成果往往和企業(yè)需求存在差異，科研成果難以轉(zhuǎn)移到企業(yè)，以至于在中國的教育發(fā)展歷程中，各方不斷的在解決產(chǎn)學(xué)研用的脫節(jié)問題。好在無論是學(xué)校、政府、企業(yè)還是科研院所已經(jīng)進(jìn)行了諸多多元化的產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐探索。
作為ICT領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)，中興通訊不斷加大對“產(chǎn)學(xué)融合、校企合作”模式的投入力度。近日，中興通訊發(fā)布“贏在教育”行動計(jì)劃，助推產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式的落地。這并不是一個新的開始，在2013年9月，中興通訊與教育部就簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合在全國建設(shè)50個“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”，這被認(rèn)為是國家推進(jìn)中國職業(yè)教育改革，深化“產(chǎn)學(xué)研”融合的重大里程碑。
據(jù)介紹，中興通訊與高校共同開展科研創(chuàng)新，創(chuàng)建行業(yè)ICT創(chuàng)新基地，旨在為高校培養(yǎng)一批兼具教學(xué)和科研能力師資隊(duì)伍的同時實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)的應(yīng)用型科研和創(chuàng)新發(fā)展。ICT是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱與朝陽產(chǎn)業(yè)，在中興通訊看來，在這一領(lǐng)域深化產(chǎn)學(xué)研融合大有可為。
贏在教育推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合
在“高等職業(yè)院校應(yīng)用科研能力建設(shè)研討會”的現(xiàn)場，中興通訊與來自全國的18所重點(diǎn)高職院校簽署了首批ICT行業(yè)創(chuàng)新基地合作儀式。中興通訊副總裁趙強(qiáng)在接受記者采訪時表示，“中興通訊今年把教育作為政企事業(yè)部的主要戰(zhàn)略，和職校的簽約是我們在教育布局的重要組成部分。
ICT行業(yè)創(chuàng)新基地項(xiàng)目是校企合作的新階段，在本次與職校的合作中，中興將為每所院校贈送500萬的設(shè)備作為學(xué)校的教育科研平臺，趙強(qiáng)特別指出，“該項(xiàng)目不再是簡單的設(shè)備捐贈和技術(shù)支撐服務(wù)，而是通過具體項(xiàng)目使得學(xué)校專業(yè)群建設(shè)達(dá)到新的水平�！�
當(dāng)然，如何深化產(chǎn)學(xué)研模式的落地并不容易，這是擺在相關(guān)各方面前的挑戰(zhàn)。在簽約儀式的現(xiàn)場，中興通訊介紹了從人力資源戰(zhàn)略、科研創(chuàng)新戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略三個維度全方位設(shè)計(jì)與職業(yè)教育體系協(xié)同發(fā)展的規(guī)劃。
趙強(qiáng)介紹說，“中興通訊通過ICT創(chuàng)新基地，全面開放企業(yè)培訓(xùn)資源，與大學(xué)共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能、聯(lián)合提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與大學(xué)畢業(yè)生能力結(jié)構(gòu)的最后一公里結(jié)合�！�
中興通訊學(xué)院院長王殿平進(jìn)一步解釋了中興通訊深化產(chǎn)學(xué)融合的規(guī)劃部署，“和早期的合作不同，中興通訊大部分是培養(yǎng)職校的師資，建立實(shí)驗(yàn)室，這個相對來說是比較靜態(tài)的過程。因?yàn)橐坏┩度�，可能三年之后再更新、再合作，它和市場并不完全掛鉤。現(xiàn)在，ICT行業(yè)創(chuàng)新基地有了臍帶造血的功能，在企業(yè)技術(shù)更新、市場有新的需求時，我們會植入到平臺里，共建共管。師資在這樣的平臺上，會不斷按照企業(yè)的研發(fā)、技術(shù)的要求規(guī)范組織學(xué)生、科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)。”
除了高職院校的合作外，中興通訊和985、211這樣的重點(diǎn)研究型大學(xué)也有不同的校企合作，并且王殿平說這樣的合作已經(jīng)有將近10年。他說到，“做得比較多的是產(chǎn)學(xué)研論壇的形式，中興通訊是唯一一家深度參與他們論壇的ICT提供商，論壇目前從19個成員單位發(fā)展到現(xiàn)在30幾家�！�
校企合作的成效非常明顯，王殿平進(jìn)一步說到，“高校橫向、縱向的很多課題都是有客戶需求，利用高校的科研平臺加上企業(yè)豐富的客戶資源和信息技術(shù)合作，每年都有相當(dāng)大的比例轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行業(yè)應(yīng)用和市場成果。中興通訊每年在這方面投入幾千萬到上億，和高校形成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，在這個平臺上評估和量產(chǎn)，完成從科研到市場的轉(zhuǎn)化。”
全面參與教育信息化快速布局
建設(shè)“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”、與高等職業(yè)院校簽約是中興通訊布局教育市場的一部分，趙強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，除此之外，中興通訊還全面參與教育的信息化建設(shè)，包括各個高校的信息化建設(shè)，面向普教與職教信息化的市場等。
回顧中興通訊在教育市場的成績可謂碩果累累，中興通訊為中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET承建了總傳輸距離超過1萬公里的100G骨干承載網(wǎng)絡(luò)，也是100G的OTN在中國市場的第一次應(yīng)用，領(lǐng)先于三大運(yùn)營商。
2013年，中興通訊成功部署中國最大的跨省“云教室”項(xiàng)目，國家開放大學(xué)“云教室”采用中興云方案，一期工程已實(shí)現(xiàn)7個省，63個教學(xué)點(diǎn)共享“云課堂”�！爸腔墼普n堂是包括終端層、校園網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程視頻互助系統(tǒng)、教育云平臺、系列化智慧服務(wù)在內(nèi)的綜合性架構(gòu)。向客戶提供教學(xué)互動平臺、資源生成與共享平臺、互動社區(qū)等智慧服務(wù)，體現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)過程的深度融合�！壁w強(qiáng)說。
另外，中興通訊面向教育行業(yè)主推的方案還包括了三通兩平臺解決方案，數(shù)字校園解決方案和教育數(shù)據(jù)中心解決方案等。它們得到了諸多的應(yīng)用，例如哈爾濱工業(yè)大學(xué)云數(shù)據(jù)中心及監(jiān)控項(xiàng)目、清華大學(xué)無線校園網(wǎng)、中科院、國家數(shù)字圖書館等。
趙強(qiáng)直言，教育行業(yè)雖然不是中興通訊的傳統(tǒng)優(yōu)勢市場，但隨著中興通訊結(jié)合智慧城市，將教育定位為戰(zhàn)略市場，并且隨著國家的轉(zhuǎn)型，對教育產(chǎn)業(yè)及安全的要求等，教育將逐步成為其優(yōu)勢市場。
今年下半年中興通訊將持續(xù)在智慧城市領(lǐng)域發(fā)力，智慧教育是智慧城市重要的模塊，趙強(qiáng)進(jìn)一步指出，“中興兩年前推出政企網(wǎng)生態(tài)圈合作伙伴，各個生態(tài)圈已經(jīng)有幾十家。并且，中興通訊主張開放，提供平臺給集成商和用戶，最終為學(xué)校和教育行業(yè)提供最適用的平臺和方案�！�
同時伴隨著像“贏在教育”這樣的中興通訊大學(xué)合作計(jì)劃對文化的輸出，對中興通訊來說，一個教育市場的快速布局正在形成。
